意味
知育偏重（ちいくへんちょう）。知は「しる」、育は「そだつ」、偏は「かたよる」、重は「え」を四字に畳んだ語。
知育偏重は、一字ずつの意味を重ねて読む四字熟語である。一字ずつ読めば、知は「しる」、育は「そだつ」、偏は「かたよる」、重は「え」である。この順で読むと、語の骨格が見える。知育偏重には、特定の一話に固定できる故事が残っていない。無理に物語を足さず、字義といまの慣用から読む。いまの日本語では、学び方や勉強の態度を言う場面に知育偏重が現れやすい。褒貶より、状況がこの語に近いかを先に見る。知育偏重は名詞として状況を指す。「知育偏重だ」「知育偏重と評する」の形が多い。褒貶より、近い状況かを先に見る。知育偏重を繰り返し掲げると、ポスターの文句になる。一度、字義に戻す。読みはちいくへんちょう。検索で意味だけ拾うときも、四字の順と出典の有無は一緒に見る。似た語と並べると、輪郭がはっきりする。読みはちいくへんちょう。一字ずつは、知は「しる」、育は「そだつ」、偏は「かたよる」、重は「え」。出典が文献で確認できた語だけ故事の欄を出す。例文では知育偏重を文の中に置く。物語が要らない語に劇は足さない。
字義
知
しる
育
そだつ
偏
かたよる
重
え
使い方
- 記者はその状況を知育偏重と評した。
- 知育偏重とは、この四字の表す意味、という意味で使う。